dissabte, 26 de febrer de 2011

La importància dels amics dels nostres fills

Dedicar-me a l'educació fa que em plategi moltes qüestions des d'una doble vessant: la professional i la personal, com a pare. Com aquest estudi: "Are friends important in educational outcomes?" d'Eleonora Patacchini i Yves Zenou.

Aquest estudi mostra com el cercle d'amics que tenen els nostres fills, sobretot quan tenen entre 15 i 18 anys, serà molt determinant en els seus resultats acadèmics i més enllà:

We analyse the impact of the friends' educational attainment on an individual's educational attainment where they are identified as friends during school and in to adulthood. We find that peer effects in education are not only strong but also persistent over time. We find that the most relevant peers are the friends people make in grade 10-12, from when they are around 15 years old. This suggests that individuals are more likely to work towards and apply to college if this choice is popular among their peers, especially in the last years at school. This could represent the effect of contagion and collective socialisation and mean that any education policy targeting specific individuals will have multiplier effects.

Doble objectiu com a pare: els amics dels nostres fills, i que el nostre fill sigui alhora un d'aquests nois que generin influència positiva.

Ajuts Universitaris de CatalunyaCaixa (i Lluís Torner)

Nou acte de lliurement dels Ajuts Universitaris de l'Obra Social de CatalunyaCaixa. Aquesta era la 14a edició, fins ara des de Caixa Manresa, ara des de la Fundació CatalunyaCaixa. 14 anys, 6.309 beques, 5,5€ milions.

500 estudiants de primer de carrera han rebut un ajut de 1000€. Amb quin criteri? Les seves notes. Poca conya: la nota mitjana d'aquests estudiants és de 9.15.

Jornada entranyable, com sempre, amb un moment màgic: el genial discurs del gran Lluís Torner, Director de l'ICFO. Amb dues anècdotes personals i amb imatges d'Apolo 11, de Braveheart i dels refugis antibombes de Londres, ha transmès que treballant molt i cooperant uns amb els altres es poden assolir grans reptes. Compromís personal i col·lectiu. Em costa explicar el que he sentit, tots hem vibrat. Si teniu l'oportunitat aneu a escoltar al Lluís (com aquest dilluns al sopar que organitza l'Espai Hayek).

I altres moments, com retrobar-me en aquest acte al patriota, cantant i advocat Jordi Cortada, que hi tornava perquè el seu segon fill (a l'igual que el primer) ha tret molt bones notes i ha aconseguit l'Ajut. El felicito, a ell i a tots els pares dels becats. O trobar-me a tres alumnes de la UPF que també venien a recollir l'Ajut. O veure a un participant en el Programa Joves i Ciència, també becat, que va fer la seva recerca a l'ICFO i que estava saludant al Lluís Torner.

Si coneixes a algun estudiant de segon de batxillerat anima'l a estudiar fort: perquè és el que toca, per a què pugui estudiar la carrera que vulgui... i per a que aconsegueixi una beca en la propera edició.

Enhorabona als becats, a ells i a les seves famílies.

diumenge, 20 de febrer de 2011

Premi La Vanguardia de la Ciència

La Vanguardia, amb la col·laboració de l'obra social de CatalunyaCaixa, ha impulsat el Premi La Vanguardia de la Ciència al millor desenvolupament científic l'any 2010 a l'estat espanyol.

S'han preseleccionat 7 projectes científics i el guanyador el decidiran entre els lectors (votació popular) i un jurat de luxe: Jaume Bertranpetit, Pedro García-Barreno, Joan J. Guinovart, Luis Oro, Rafael Repullo i Lluís Torner.

Aquest Premi vol ser tant un reconeixement a la recerca com una eina per divulgar la recerca. En aquest sentit és destacable com Josep Corbella explica conceptes i investigacions molt complicades (almenys per a mi, que sóc economista i que em perdo amb segons quins conceptes).

I aquesta recerca d'extrema qualitat i impacte es fa aquí. Moltes vegades ens queixem que la situació econòmica és complicada, que tot va malament... però no és cert, no tot va malament: Barcelona i Catalunya surten en el mapa mundial de la recerca (veure aquí i aquí). I esperem que vagin a millor.

Et recomano que miris els projectes i que votis al millor.

dimarts, 15 de febrer de 2011

Lliçons d’algorísmia i programació per a professors de secundària i batxillerat

Curs interessant: Lliçons d’algorísmia i programació per a professors de secundària i batxillerat.

Està pensat per professors de secundària i batxillerat, en particular als professors de matemàtiques, física, tecnologies i els professors que formen estudiants per a concursos com les Olimpíades Informàtiques/Matemàtiques/Físiques, el Cangur, o proves com ara la First Lego League.

Els professors/organitzadors, uns cracks: Salvador Roure i Jordi Petit.

Pots trobar més informació clickant aquí (tingues en cpmpte que el curs comença la setmana que ve!).

dilluns, 14 de febrer de 2011

Fer esport millora el resultat escolar

Fer esport és bo. Jo mateix en torno a fer des de fa uns mesos i em trobo molt millor.

Un recent estudi explica que, apart de ser bo, l'esport també millora els resultats escolars ("Overweight Kids Who Exercise Improve Thinking, Math Skills: Study"). Fer esport és bo i per contra una actitud sedentària compromet els resultats escolars dels nens.

Per ser més exacte hauria de dir que "fer esport millora els resultats acadèmics dels nens obesos", ja que l'estudi estava dirigit a nens amb sobrepés, tot i que els seus autors afirmen que segurament els resultats es podrien extrapolar als nens no-obesos.

L'estudi s'ha fet amb 171 nens obesos d'entre 7 i 11 anys. Se'ls va dividir en tres grups: un grup feia 40 minuts d'exercici (intens i divertit) al dia, l'antre 20 minuts, i l'altre res. I efectivament els que feien més exercici van tenir increments en vàries proves, incloent test d'intel·ligència i en matemàtiques (en lectura els resultats no van millorar).

Vaja, que fer esport és bo per la salut, i també per les notes. I que els nens han d'estar en forma per moltes raons, i també per les notes.

diumenge, 13 de febrer de 2011

Coneixes algun crack de 4t d'ESO?

Hi ha temps fins el 28 de febrer per fer la sol·licitud: els cracks de 4t d'ESO, que els agradi la ciència i treguin bones notes, poden participar en el Programa Joves i Ciència de l'Obra Social de CatalunyaCaixa.

És un programa espectacular: són tres anys, tres estius
  • El primer any 50 estudiants de 4art d'ESO són seleccionats per viure una experiència de recerca científica dues setmanes al Centre Natura de CatalunyaCaixa, treballant en un dels 5 projectes liderats per investigadors de primera línea
  • El segon any els estudiants (els investigadors!) poden continuar tenint experiències en ciència, en un centre de recerca o en un programa internacional
  • I el tercer els estudiants proposen un projecte a desenvolupar, ja sigui en un centre d’investigació local o en un programa internacional de ciència on siguin acceptats
Si coneixes cap crack de 4t d'ESO, digue-li que miri aquest programa. O recomana'l a la teva escola, a la dels teus fills o a qui creguis!

Val la pena. És una aposta per l'excel·lència i per fomentar les vocacions científiques, una gran experiència per tots els participants.

Pots trobar més informació clickant aquí. I recorda que el termini acaba el 28 de febrer!

diumenge, 6 de febrer de 2011

Pares i bullying

Via Freakonomics, com no: si un nen pensa que el seu pare no li dedica prou temps, té més possibilitats de fer bullying ("Bullying Behavior, Parents’ Work Hours and Early Adolescents’ Perceptions of Time Spent With Parents", de C. Andre Christie-Mizell, Jacqueline M. Keil, Mary Therese Laske i Jennifer Stewart).

Curiosament la percepció que té el nen del temps que li dedica la mare no té aquest mateix efecte, el que implica que “... while it’s equally important for kids to spend time with both parents, fathers need to make an extra effort.

Fa por pensar que puguin fer bullying al teu fill, i també que pugui ser el teu propi fill qui ho faci. Al fill d'un molt bon amic li van fer bullying i, després de parlar amb l'escola, es va solucionar. Va ser curiosa la reacció dels pares dels nens "abusons": tot i l'evidència, una parella ho va negar tot i va dir que era impossible que el seu fill ho hagués fet; una altra no va dir res; i la tercera es va posar en contacte amb el meu equip, per disculpar-se, i demanar-li si podien fer res per ajudar-lo.

dissabte, 5 de febrer de 2011

Benvingut al meu nou blog!

Des de fa uns mesos tinc la sort de tenir una feina que m'apassiona, i dedico tot el meu temps a pensar en com millorar l'educació, les universitats i la recerca del nostre país.

Full disclosure, treballo a l'obra social de CatalunyaCaixa dirigint l'àrea que té el mateix nom que aquest blog: Coneixement, Educació i Recerca.

Gràcies a aquesta feina estic descobrint molta informació i iniciatives i també em plantejo reflexions que vull compartir. També vull aprofitar per explicar algunes accions que fem des de la nostra obra social. D'aquí aquest nou blog, complementari al meu "blog de sempre", on seguiré escrivint de tot... excepte de coneixement, educació i recerca, que ho faré aquí.

Explicaré, com sempre, el que em vindrà de gust. Sempre la meva opinió i només la meva opinió, ja que no deixa de ser un altre blog personal. I també aprofitaré per compartir amb vosaltres algunes iniciatives que fem des de la nostra obra social que m'agraden especialment.

Espero que t'agradi aquest nou blog!