Concurs de poesia i ficció científiques "La llum a les ones" de l'ICFO

L'ICFO és un centre de recerca capdavanter a Catalunya i un referent mundial en el camp de la fotònica (la ciència de la llum).

El que potser no és tan conegut és el compromís de l'ICFO per estendre el coneixement científic en els més joves i a la societat en general.  I com a exemple destacat, una nova gran iniciativa: el concurs de poesia i ficció científiques "La llum a les ones".

Es tracta d'escriure poemes i textos breus inspirats en la llum.  Se seleccionaran nou guanyadors, que serviran de base perquè grups de música emergents transformin aquests textos en cançons, que es podran escoltar en un concert final a La Pedrera (veure bases aquí).

El concepte que inspira el concurs és un poema de Bécquer (autor que per cert m'agrada molt, entre altres, perquè crec que l'entenc):

Mientras haya un misterio para el hombre

¡habrá poesía!

Gustavo A. Bécquer, Rimas

O en paraules del propi ICFO:

Mentre hi hagi un misteri per a l’home hi haurà poesia, però també hi haurà ciència i música, perquè totes tres ens transporten allà on no ha estat mai ningú. 

Però allà on no ha estat mai ningú s’hi pot accedir de moltes maneres diferents… Nosaltres volem saber quina és la teva clau, i per això volem llegir els teus textos inspirats en la llum.

Els objectius del projecte són promoure el coneixement i l’interès per la fotònica entre estudiants i professors de secundària, incentivar la col·laboració de les creativitats científica, literària i musical, i promoure la participació de professors d’humanitats a l’ensenyament de la ciència.  El concurs està adreçat a estudiants de 3r i 4t d'ESO i de batxillerat.

T'animo a participar i/o a fer-ne difusió.  Crec que és una gran iniciativa combinar ciència, poesia, ficció i música.  A molts ens agradaria haver après ciències així.

Enhorabona a l'ICFO per aquesta iniciativa. És una gran satisfacció que ens hagi proposat a l'Obra Social de CatalunyaCaixa a participar-hi, junt amb altres socis de luxe, com iCat fm i Arts Santa Mònica.

Fotos de l'acte d'Ajuts Universitaris 2011-2012

Tenim les fotos de l'acte d'Ajuts Universitaris de fa un parell de setmanes.  Les pots veure en el Flick de l'Obra Social de CatalunyaCaixa (o clickant aquí, aqui, aqui, aqui, aqui, aqui, aqui, aqui, aqui, aquí, aquí, aquí, aquí, aquí, aquí  i aqui).

Entre els moments estelars, la peça que ens va interpretar la Juncal Salada i les paraules del Dr. Bonaventura Clotet.

Enhorabona una altra vegada als estudiants becats!

Nova edició del Joves i Ciència: coneixes algun crack de 4t d'ESO?

Nova edició del Joves i Ciència, el programa de tres anys (tres estius) pels estudiants que aquest any estan fent 4t d'ESO.

Aquest any tornem a tenir socis de luxe: al E²C³ - CX MónNatura Pirineus (les dues setmanes que els estudiants de primer any passen a Planes de Son) es faran projectes (amb investigadors) de l’Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals (ICTA), l'Institut de Recerca Biomèdica (IRB), el Barcelona Supercomputing Center (BSC), el Centre de Regulació Genòmica (CRG), l'Institut de Ciències Fotòniques (ICFO), i un projecte amb investigadors de Cambridge, Nottingham i Porto.

I també institicions capdavanteres nacionals i internacionals pels segon i tercer any (els pots veure clickant aquí).

Un vídeo que explica el programa:



Pots trobar més informació clickant aquí. I recorda que el termini acaba el 28 de febrer!

Nova edició del Premi La Vanguardia de la Ciència

Avui ha començat la segona edició del Premi La Vanguardia de la Ciència, fet en col·laboracuó entre el Grup Godó i l'Obra Social de CatalunyaCaixa.

Es tracta de triar quina ha estat la investigació científica més important a l'estat l'any 2011. El guanyador es decideix entre una votació popular (clickant aquí) i un comitè científic.

Crec que una de les principals contribucions d'aquest premi és tant reconèixer l'excel·lència en la recerca com apropar la ciència a la gent. Aquí hi juga un paper clau el periodista Josep Corbella, "l'ànima" d'aquest projecte, que és capaç d'explicar conceptes científics molt complexes de forma que siguin fàcils d'entendre.

Hi ha vuit finalistes en els àmbits de la genòmica, ecologia, economia, genètica, física, cèl·lues mare i neuropsicologia.

D'entrada a mi el finalista que més m'agrada és el d'economia per l'estudi sobre quina formació ha de tenir un polític dels professors de la UPF Marta Reynal-Querol i José Montalvo. És cert però que és el que més m'agrada perquè jo sóc economista i és l'únic que entenc. Per tant, m'esperaré a votar a poder conèixer els vuit projectes.

Per cert, podeu seguir el premi amb hashtag #lvciencia.

Enhorabona als finalistes!  I si voleu votar, aneu aquí.

Boscos, nou programa a TV3

No sóc un "gran fan" de la natura. Matiso: vull un país sostenible, verd i equilibrat, però segurament mai em trobareu donant una volta per un bosc o jugant amb animalons.

Els nens ens canvien, a mi també. A l'Àlex i la Vinyet els agraden els gossos i altres “bitxos” i, per tant, ara a mi també. I potser algun dia (no crec) els agradarà això d’anar a la natura: m’hi adaptaré i m'encantarà (!).

Dit això, m’ha agradat molt el nou programa “Boscos” que fan a TV3. Hi ajuda que participi el meu company i amic Miquel Rafa, i que el conductor del programa sigui el gran Martí Boada. Però a més crec que és una forma amena de conèixer els boscos de Catalunya, explicat de forma que algú amb el meu interès i coneixements sobre el tema ho trobi molt interessant.  Pedagogia i difusió.  Enhorabona per la feina feta.

Dissabtes a les 20:20, abans de les notícies de les 21:00. Us ho recomano.

I per cert, el nostre país (boscos inclosos) és un gran desconegut per molts de nosaltres.  I no som conscients el que ens estem perdent.

Més autonomia escolar = millors resultats educatius

Sóc un gran defensor de l’autonomia de centres. Catalunya ha fet passos importants però crec que cal anar molt més enllà.

I un interessant estudi al respecte que compara diferents països: “Allowing local schools to make more decisions may work in developed countries but is questionable in developing countries” d’Eric Hanushek, Susanne Link i Ludger Woessmann.

El dubte sobre els avantatges i inconvenients de donar llibertat a les escoles és raonable:

Local decision-makers have better knowledge than central bureaucrats, and this knowledge allows them to provide better educational outcomes. But the tradeoff is that local decision-makers – outside the watchful eye of central authorities – may be tempted to make decisions that implicitly favour themselves and that do not lead to better school outcomes.

Per tant, quan funciona l’autonomia escolar?

Local autonomy has an important impact on student achievement, but this impact varies systematically across countries, depending on the level of economic and educational development (Figure 1). In the simplest terms, countries with otherwise strong institutions gain considerably from decentralised decision-making in their schools, while countries that lack such a strong existing structure may actually be hurt by decentralising decision-making.

És a dir: en països en vies en desenvolupament, enfortir les institucions abans de descentralitzar. I en països desenvolupats... donar més autonomia als centres! (i si cal, seguir enfortint les institucions).

Vídeos de les Converses a La Pedrera

Les Converses a La Pedrera han estat un èxit: en tres dies ja teníem totes les localitats esgotades (tot i que vam fer difusió a principis de setembre i la darrera Conversa era al desembre!).  Si et vas perdre alguna Conversa a La Pedrera, les pots veure clickant aquí.

Crec que hem aconseguit l'objectiu que teníem: portar primeres figures mundials per reflexionar sobre l'actualitat social i política, i fer-ho en en format (conversa) que facilitava el diàleg i l'espontaneitat.  I en l'èxit crec que ha estat clau els ponents "locals" que dirigien la conversa.  Agraït doncs a tots els que han participat i han fet possible aquest cicle de Converses a La Pedrera.

I per cert, ja estem treballant en dos nous cicles de Converses per aquest any, a la primavera i a la tardor.  Us mantindré informats!